ذكريات ومن هنا وهناك (الجزء الأول)

في مشاركة سابقة قال أبو ياسر .. (لا فض فوه ) قولا بليغا مختصرا مفيدا.. بعد أن حاول اسكاتي مستعينا بأخيه السلطان الأكبر ومن عاصرهم من العجم والبربر .. قال قولا مفاده :


(ومن جانب آخر ننتظر عودة بن ناصر سالما غانما بعد جولة على مدينة ساحلية يدور من يلين ضرسه لكن ما معه الا صميد الحنان .)

------------------------------------------------------------------------------

ذلك الجناب الآخر الذي أشار إليه أبو ياسر .. أما الجناب الأول فقد أرسل لي رسالة يستنجد بي لكن بدرجة أقل من مستوى ( ريح الله يا ريح الله ) بعد أن حاول يستفزني ب ( صميد الحنان ) لعلي أفزع وأدور شيئا مما في الذاكرة لدعم موضوع الذكريات
والحقيقة أن الموضوع ليس بتلك الصعوبة .. فمن الممكن الواحد يحك راسه شوية .. ويبدأ يكتب كلمتين وبعدها ستتوارد الخواطر بإذن الله وها أنذا سأبدأ :

صميد الحنان : كلمة مركبة ذات شقين .. الأولى : ( صميد ) من الفعل صمد يصمد .. وأكثر ما يصمد في وجه الطبيعة : هو صميد والمقصود به الحجر الصلد .. قال الشاعر : ( اللي هو أنا )

إذا رامت بك سود الليالي .. .. فكن صميد حنان .. لا تبالي


أما الحنان : بتشديد النون صفة الحجر الذي يصدر صوتا .. ويحن حنينا من شدة صلابته .. تشبه صلابة رؤوس بعض الرفاق المناضلين ممن كان معنا بالقرية .. وأشدهم بأسا ( ماشاء الله تبارك الله ) أخونا وضيف الساحات الجديد وزميل أبو ياسر في الدراسة الأخ محمد المعاد .. فقد كان أشبه ب ( سفينة الصحراء ) في تحمله للمشاق والمصاعب .. وإن شاء الله عن قريب حسب وعد منه سيكتب لنا مجموعة من الوقفات في حياته لكن لا تستعجلون

---------------------------------------------------------------------------------------------

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالحميد بن حسن

ومنهم على سبيل المثال الأخ مطر بن صالح في كرة القدم وكان يلعب في كل المراكز وابرزها الهجوم

تعقيبا على موضوع المباريات في مدرسة وادي العلي أذكر أنها بدأت بقوة عام 1382 هجرية بوجود منافسات على مستوى مدارس بني ظبيان على شكل دوري وكان الفوز مهم جدا على مستوى القبيلة فالفوز ليس للمدرسة فقط .. بل فوز للوادي ولكل أهل الوادي .. وقس على ذلك نفس المستوى للقرى المجاورة .. فإذا فازت مدرسة وادي العلي في كرة القدم على مدرسة : ....... المجاورة لنا ( كمثال فقط ) فإن هذا يعتبر انتصارا على تلك القرية .. هذا ما أظن أنه الشعور السائد

والدليل على ما أشرت إليه أنه بعد فوز مدرسة وادي العلي في كرة القدم على عدد من المدارس المجاورة .. تبرع بعض من أهالي الوادي وقدم هدايا تعتبر قيمة جدا في حساب ذلك الوقت ومنها أقلام لكل أعضاء الفريق قدمت من قبل الأخوين عبدالله ومحمد بن فرحة ووالدهم ... وهدايا أخرى قدمت لأعضاء الفريق من قبل الأستاذ : علي بن ثعفود ... وقد سلمت لهم بادارة المدرسة والكل يتمنى أن يحظى بمثل تلك الحظوة النادرة والقيمة

أما موضوع الزملاء المحترفين فقد كان الأخ مطر بن صالح .. وحيد زمانه في كرة القدم .. كان يتلاعب بالخصوم .. تحت مصطلح رياضي وشعبي يقال كان : ( يرقصهم ) .. في تلك السنة أو السنة التي تليها حصلت المدرسة على مركز متقدم ببراعة الأخ مطر .. وسعد مسفر باشا .. واحمد محمد عبد الغني .. وصالح السندف كان قلب دفاع ( شافاه الله ) .. وغيرهم ..


خلاص أظن هذا يكفي يابو ياسر ... وسلامتك .. ولا يهون الجميع

 

 

بصراحة ما قصرت يا ابا فيصل ولهذا قررت اسحب صميد الحنان بعد ان عرفت سطوته من خلال شرحك لهذا الصميد الحنان زادك الله من فضله ، كما اسعدتني باضافتك لاسماء بعض اللعيبة في ذلك الزمن والذي خانتني الذاكرة كعادتها فلم اتذكرهم .. اما سفينة الصحراء فعليه نثر ما في كنانته من ذكريات والا حولنا له مع التحية صميد الحنان المذكور بعاليه وانا ادري ان راس محمد المعاد قاسي وباسه شديد لكن الاخ صميد الحنان اكثر شدة على حد علمي والعلم عند الله .
وشكرا لك يا ابا فيصل شكر اوله عندك واخره عندي على ما تفضلت به ومجمل مجمل مجمل عشر مرات .

 

 

ابو ياسر سالتقط بعض الذكريات التى تتسم بالدعابه والوالد عنصر فيها مره كان في الحوزه يسوق ورجع يصلي العصر في المسجد ما كان الا انا وعطيه بن صالح وصالح ابو عقلين نلعب كوره في السد قال تعالوا صلوا متوضين قلنا متوضين 0امنا وبعد ان كبر انتابتنا حالة ضحك هستيري لعباره قالتها احد عجائز القريه لحفيدتها وكررها احدنا تماسك الوالد حتى سلم وبعد السلام اوهمنا انه يذكر الله وقفز على الباب وقفله لكنه والله ما التفت حتى تناقزنا من الشباك تحت الحماطه حتى انا وقعنا على بعض 0وخرجنا نضحك في الساحه ما كان منه الا ان ينفجر ضحك ويقل بعد تجون في المغرب موقف اخر يوم دخلت الكهربا القريه كانت فتح كبير ونقله حضاريه وكان عندنا لمبه 40عمود على الباب الشرقي واخرى في داخل الحوش يطفيها الوالد في الليل ويولعها في الفجر لكنه اصيب بحالة توتر عندما كان يشعلها ويجدها مطفيه او العكس وبشكل مستمر قال لي انت تولع اللنبه وتطفيها قلت انا اخرج نائم واعود نائم ويوم كان يتوضأ في الحوش للفجر انطفت اللنبه في الحوش وقطع الوضوء وقام وامسك بتلابيب المجرم الذي حيره ولم يستطع الامساك به 0انها الحماره مربوطه في سند الحوش واذا درجت تحتك بالمفتاح القريب منها عن غيرقصد فتنطفئ مره وتشتعل اخرى على غير رغبة الوالد حدث الوالد الجيران وضحكوا كثيرا

 

 

الحبيب الغالي الأستاذ سعيد راشد :
اشتقت لك ولقلمك واسلوبك الجميل كثيرا وعندما رأيت نور ردك على هذا الموضوع وما طرح فيه من ذكريات تكتب باسلوب عفوي غير متكلف وتسلط الضوء على واقع تم في عصر مضى فرحت كثيرا ومنيت نفسي بذكريات جميلة ستسطرها لنا بعد نفض الغبار عنها خاصة وانك ما شاء الله تملك اسلوبا اخاذافي السرد .. سانتظرك وينتظرك قراؤك بفارغ الصبر فتكفى لا تتأخر عنا يا ابا محمد حفظك الله ومتعك بالصحة والعافية وشكرا لك على تشريفك لهذا الموضوع بزياراتك سواء كنت مداخلا ام زائرا .

 

 

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حمود احمد

ابو ياسر سالتقط بعض الذكريات التى تتسم بالدعابه والوالد عنصر فيها مره كان في الحوزه يسوق ورجع يصلي العصر في المسجد ما كان الا انا وعطيه بن صالح وصالح ابو عقلين نلعب كوره في السد قال تعالوا صلوا متوضين قلنا متوضين 0امنا وبعد ان كبر انتابتنا حالة ضحك هستيري لعباره قالتها احد عجائز القريه لحفيدتها وكررها احدنا تماسك الوالد حتى سلم وبعد السلام اوهمنا انه يذكر الله وقفز على الباب وقفله لكنه والله ما التفت حتى تناقزنا من الشباك تحت الحماطه حتى انا وقعنا على بعض 0وخرجنا نضحك في الساحه ما كان منه الا ان ينفجر ضحك ويقل بعد تجون في المغرب موقف اخر يوم دخلت الكهربا القريه كانت فتح كبير ونقله حضاريه وكان عندنا لمبه 40عمود على الباب الشرقي واخرى في داخل الحوش يطفيها الوالد في الليل ويولعها في الفجر لكنه اصيب بحالة توتر عندما كان يشعلها ويجدها مطفيه او العكس وبشكل مستمر قال لي انت تولع اللنبه وتطفيها قلت انا اخرج نائم واعود نائم ويوم كان يتوضأ في الحوش للفجر انطفت اللنبه في الحوش وقطع الوضوء وقام وامسك بتلابيب المجرم الذي حيره ولم يستطع الامساك به 0انها الحماره مربوطه في سند الحوش واذا درجت تحتك بالمفتاح القريب منها عن غيرقصد فتنطفئ مره وتشتعل اخرى على غير رغبة الوالد حدث الوالد الجيران وضحكوا كثيرا

ما اخفيك يا ابا احمد عندما قرأت ما سطرته اناملك الكريمة انتابتني نوبة ضحك كتلك التي انتابتكم وكنت في غرفة لوحدي وتمنيت الا يدخل احد فيظن انني غير طبيعي خاصة من ذلك الجاني البرئ الذي يطفئ اللمبة ويشعلها دون قصد .
لك خالص شكري وتقديري على مرورك من هنا ولا تحرمنا يا ابا احمد فلديك المزيد من الذكريات .

 

 

صلاة الاستسقاء
تم اشعارنا من قبل اساتذتنا اننا سنصلي يوم غد صلاة الاستسقاء .. وانهالت الاسئلة على استاذنا عن كيفية صلاة الاستسقاء ولماذا تصلى ؟ وكم ركعة ؟ ومن سيصلي بنا ؟ ومتى ؟ .
وفي اليوم التالي قدمنا من منازلنا مبكرين وكلنا شوق لمعرفة صلاة الاستسقاء ومزيدا من المعلومات عنها ، ولاحظنا ان هناك بعض الاهالي حضروا لمشاركتنا تلك الصلاة ، وعندما اكتمل عدد الطلاب والمعلمين او كاد طلب منا ان نصف صفوفا لأداء الصلاة في ملعب كرة الطائرة والسلة والذي قام بتجهيزه معلم التربية البدنية اضافة إلى بعض المواد الأخرى ( د . احمد التابعي رحمه الله ) وهذا الملعب يقع في الجهة الجنوبية من الملعب الاساسي للمدرسة ( المعرض ) إلى جوار مقبرة الزبير ، وتولى عملية التنظيم عدد من المعلمين ويشاركهم العم مسفر الزبير محضر المدرسة رحمه الله والعم محمد سعيد العباسي حفظه الله في طاعته واغلبهم يحمل العصا ليقمع بها من عصى ولا فرق بين الفراش والمعلم في ذلك فالكل يجوز له حمل العصا .
امّ المصلين استاذنا علي دغسان ابو عالي رحمه الله وكان يقرأ الخطبة من كتاب ( الحكمة البالغة إن لم تخني الذاكرة ذلك المجلد ذو الغلاف الاحمر والذي نعرفه جيدا ونشاهده كل يوم جمعة) حيث يقرأ منه خطب الجمعة والتي لاتتغير ولا تتبدل على مر السنين والايام ويبدو أن هناك خطبة فيه خصصت لصلاة الاستسقاء تقرأ كلما رغب الجماعة في اداء تلك الصلاة .. ومما اثار دهشتنا انه طلب منا عند فراغ الامام من الخطبة أن نقلب ارديتنا فقام كل منا بقلب الجاكيت او السديرية او الغترة حسب ما توفر منها واستوى في ذلك المعلم والطالب والفراش واتجه الجميع إلى القبلة للدعاء في خشوع وسكينة .. ومما اتذكره ولا انساه ولن انساه أن المطر بدأ ينهمر قبل أن ننصرف من مصلانا ( رب اشعث اغبر لو اقسم على الله لأبره ) او كما قال صلى الله عليه وسلم .
وعرفنا بعد ذلك كيفية صلاة الاستسقاء ومتى تصلى بل نفرح عندما يقال لنا سنصلي صلاة الاستسقاء لاننا نعرف تماما ان المطر سينهمر ويسمح لنا بالانصراف من المدرسة مبكرين .
رحم الله من مات من اساتذتنا وحفظ من بقي منهم في طاعته وإلى مزيد من الذكريات بمشيئة الله والله الموفق .

 

 

صفحة من زمن مضى
اخواني واخواتي وابنائي وبناتي تحية عطرها ابعثها لكم من جدة عروس البحر الجريحة والتي اسأل الله أن يبرئ جروحها ويقيض لها من يخشى الله ويهتم بها ويعيد لها عزها ونظارتها وجمالها وما ذلك على الله بعزيز خاصة وأن مليكنا المحبوب يوليها جل اهتمامه .
اخذني الحديث عن جدة والحديث ذو شجون كما يقولون ... وما وددت أن اعرضه لكم هو صفحة من زمن مضى وانقضى بخيره وشره لكن ليقارن من لم يعش ذلك الزمان بما نحن فيه ولله الحمد .
يعرف من عاش ودرس في ذلك الزمن أن الضرب والتهزئ كان وسيلة من وسائل التربية واجبار الطالب على التعلم شاء ام ابى وكان يطبق قانون ( لكم اللحم ولنا العظم ) وهذا المنطق عامل مشترك بين جميع اولياء امور الطلاب وكان يتحاشى احدنا أن يشتكي لوالده ما حدث له خوفا من عقوبة اشد من الاهل ولهذا كنا نلتزم الصمت دائما والا سيطبق بحقنا القانون الموضح بعاليه .
وهناك وسيلة اشد من الضرب وضررها اكبر من نفعها وهي .. عندما يقصر الطالب في اداء واجباته او يتدنى مستواه في الدراسة لاسباب خارجة عن إرادته كأن يكلفه والده برعي الغنم من حين خروجه من المدرسة إلى الليل او يطلب منه مساعدة اهله في مواسم الحصاد وحماية مزارع الذرة من الطير وغيرها من الاعمال الشاقة يعمد المعلم إلى كشف رأسه ويكلف من يدور به على جميع الفصول ويصاح عليه بتلك العبارة المشؤومة ( يا بليييييييد ) او يطلب من طالب من صف ادنى من صفه كأن يكون الطالب بالصف الخامس ويطلب من طالب في الصف الرابع أن يكتب له كلمة لم يستطع كتباتها بشكل صحيح وعندما يكتب الطالب الذي استدعي من الصف الادنى الكلمة صحيحة يطلب منه ضرب الطالب الاكبر منه سنا كفا امام طلاب الصف !!!!! وبطبيعة الحال لا يخفى على الجميع ما لذلك الاسلوب من اضرار نفسية وتربوية .. وانا التمس العذر لاساتذتنا الكرام رحم الله من مات منهم وحفظ من بقي على طاعته لأن ذلك اهو الاسلوب الشائع في جميع المدارس في ذلك الوقت حيث لم تصلهم الاساليب التربوية الحديثة وما يدفعهم لذك الا مصلحتنا وحرصهم على تعليمنا .
واعتذر إن كان اسلوبي مملا او انني اثقلت عليكم بما ذكرته وتقبلوا خالص تحياتي وتقديري .

 

 

تحديد سن طلاب الصف السادس
جرت العادة كل سنة في المدرسة السعودية بوادي العلي ( هذا اسمها المكتوب في اللوحة التي تعلو المدخل الرئيسي لها ) أن يصطحب عدد من المعلمين طلاب الصف السادس في احد اللواري والذهاب إلى بلجرشي لتحديد السن بعد كشف طبي تمهيدا لتعبئة استمارة دخول معهد المعلمين الابتدائي وهو المجال الوحيد المتاح والمقدور عليه في عهدنا حيث لا يوجد مدارس متوسطة الا في بلجرشي او المدن وبعد ذلك متوسطة في الظفير والوصول إليها شاق وذلك قبل فتح طريق السيارات عبر جبل البريدة السفلى والعليا وعروان ، فليس امامنا الا معهد المعلمين في بني ظبيان .
وفي عهدنا وكان عددنا ثمانية عشر طالبا اسـتأجرت المدرسة لوري علي ماضي وصاحبنا في الرحلة الأستاذ علي دغسان والعم محمد سعيد العباسي وكنا في غاية الفرح لركوب السيارة وانطلقت بنا السيارة في طرق وعرة وعند وصولنا بلجرشي توقفت السيارة عند قهوة ( دوبان ) لتناول الفطور وهو عبارة عن صحن قرع ( دبا ) وعيش ثم ذهبنا إلى الجهة التي ستكشف علينا وتحدد السن لكل طالب ويدون ذلك في استمارة خصصت لذلك تعلوها صورة الطالب ( الجدير بالذكر انني والزميل العزيز صالح احمد العبائر حفظه الله واخي سعد رحمه الله نرتدي جاكيتات ( اكوات ) لون واحد اخضر عشبي اشتراها لنا الأخ يحيى بن صوهد حفظه الله وهذا ما اكده الزميل صالح العبائر ولديه ما شاء الله ذاكرة قوية يعتمد عليها ) انتهينا من الكشف الطبي وتحديد السن وعدنا ادراجنا إلى سيارتنا وسعيد الحظ من يجد مكانا فوق البرندة ( الرندة بروز في مقدمة صندوق السيارة فوق الغمارة ) وهي بمثابة درجة الافق في طائرات الخطوط السعودية والغمارة بمثابة الدرجة الأولى اما الدرجة السياحية فهي الصندوق ) انطلقت بنا السيارة يقودها الكابتن علي ماضي حفظه الله واحسن الله له الخاتمة وعندما وصلنا وادي فيق توقفت السيارة عند بيت بجوار الطريق لرجل اسمه بن جعران إن لتحميل اكياس لوز للعم سعيد ابو ريشة وطبعا لا بد من المساعدة في تحميل الاكياس وركبنا فوق الاكياس واكملنا المسير إلى منازلنا . وسلامتكم .

 

 

الاستاذ القدير ابا ياسر
قصه ممتعه وسرد جميل
ومتشوق للمزيد .. وايضا متلهفين مثلك لوقفات الاخ العزيز ابو ناهل
ورحم الله اخاك سعد رحمة واسعه
ولكم تحياتي

 

 

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة احمد الشملاني

الاستاذ القدير ابا ياسر
قصه ممتعه وسرد جميل
ومتشوق للمزيد .. وايضا متلهفين مثلك لوقفات الاخ العزيز ابو ناهل
ورحم الله اخاك سعد رحمة واسعه
ولكم تحياتي

شكرا اخي احمد الشملاني على تكرمك بالمرور من هنا والتعليق وسرني جدا ان هذه الذكريات تعجبك وكنت اظن انها لا تعجب الا الشباب من امثالي