ذكريات ومن هنا وهناك (الجزء الأول)

صفحة من زمن مضى
اخواني واخواتي وابنائي وبناتي تحية عطرها ابعثها لكم من جدة عروس البحر الجريحة والتي اسأل الله أن يبرئ جروحها ويقيض لها من يخشى الله ويهتم بها ويعيد لها عزها ونظارتها وجمالها وما ذلك على الله بعزيز خاصة وأن مليكنا المحبوب يوليها جل اهتمامه .
اخذني الحديث عن جدة والحديث ذو شجون كما يقولون ... وما وددت أن اعرضه لكم هو صفحة من زمن مضى وانقضى بخيره وشره لكن ليقارن من لم يعش ذلك الزمان بما نحن فيه ولله الحمد .
يعرف من عاش ودرس في ذلك الزمن أن الضرب والتهزئ كان وسيلة من وسائل التربية واجبار الطالب على التعلم شاء ام ابى وكان يطبق قانون ( لكم اللحم ولنا العظم ) وهذا المنطق عامل مشترك بين جميع اولياء امور الطلاب وكان يتحاشى احدنا أن يشتكي لوالده ما حدث له خوفا من عقوبة اشد من الاهل ولهذا كنا نلتزم الصمت دائما والا سيطبق بحقنا القانون الموضح بعاليه .
وهناك وسيلة اشد من الضرب وضررها اكبر من نفعها وهي .. عندما يقصر الطالب في اداء واجباته او يتدنى مستواه في الدراسة لاسباب خارجة عن إرادته كأن يكلفه والده برعي الغنم من حين خروجه من المدرسة إلى الليل او يطلب منه مساعدة اهله في مواسم الحصاد وحماية مزارع الذرة من الطير وغيرها من الاعمال الشاقة يعمد المعلم إلى كشف رأسه ويكلف من يدور به على جميع الفصول ويصاح عليه بتلك العبارة المشؤومة ( يا بليييييييد ) او يطلب من طالب من صف ادنى من صفه كأن يكون الطالب بالصف الخامس ويطلب من طالب في الصف الرابع أن يكتب له كلمة لم يستطع كتباتها بشكل صحيح وعندما يكتب الطالب الذي استدعي من الصف الادنى الكلمة صحيحة يطلب منه ضرب الطالب الاكبر منه سنا كفا امام طلاب الصف !!!!! وبطبيعة الحال لا يخفى على الجميع ما لذلك الاسلوب من اضرار نفسية وتربوية .. وانا التمس العذر لاساتذتنا الكرام رحم الله من مات منهم وحفظ من بقي على طاعته لأن ذلك اهو الاسلوب الشائع في جميع المدارس في ذلك الوقت حيث لم تصلهم الاساليب التربوية الحديثة وما يدفعهم لذك الا مصلحتنا وحرصهم على تعليمنا .
واعتذر إن كان اسلوبي مملا او انني اثقلت عليكم بما ذكرته وتقبلوا خالص تحياتي وتقديري .