طالب يثأر من معلمه بصفعه على وجهه بعد مرور 18 عاما

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد عجير

إن الله وإنه جلدك في الرجلين وليس في واحده، وليت رجلك بقيت معلقة إلى ذا الحين في الفلكة عشان ثاني مرّة ما عاد تكسر عهدة الحكومة ، اسأل أحمد بن فيصل بصفته مسؤول الآن عن العُهَدْ من الكامل الين تقول سلام يا وادي نعمان واش عقوبة من يسيء استخدام تلك العُهَدْ ! .

أنت ما عليك من العهدة مصدقين إن الكرسي كان مكسور وما بنقول شيء


انت عليك من الدعاء اللي يدعي به لمعلمينه

سامحه الله وجعل ثوابه الجنة ورحم الله من رحل من معلمينا عن هذه الدنيا الفانية وحفظ من بقي منهم في طاعته ، وجزاهم الله عنا خيرا وسامحهم وكتب لهم الاجر

وش توهم به في كل الدعاء هذا

 

 

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد عجير

إن الله وإنه جلدك في الرجلين وليس في واحده، وليت رجلك بقيت معلقة إلى ذا الحين في الفلكة عشان ثاني مرّة ما عاد تكسر عهدة الحكومة ، اسأل أحمد بن فيصل بصفته مسؤول الآن عن العُهَدْ من الكامل الين تقول سلام يا وادي نعمان واش عقوبة من يسيء استخدام تلك العُهَدْ ! .

يا اخي ما كسرت العهدة ولا شي ، كرسي مهلهل يهتز لو عطست عنده طاح ، وتقل اني كسرت العهدة !!!
خلاص انا تبت من عهدها ما زدت كسرت ولا شي ، حتى اذا جيت اقعد فوق كرسي الحكومة اقعد بشوييييييش لين اصل فوق الكرسي خوف من العقاب .
احيي فيك هذا الاخلاص يا حبابي والحرص على العهدة .
اما صاحبك راعي العهدة من الكامل الى خبت نعمان فالله يخليه لاهله ، ويستاهل ما جاه ما حد قاله اغد مدير وتحمل هذا المنقود فوق ظهرك ، وبيني وبينك ودخيلك لا يدري ، لو معي بصيرة دبيت في احد المستودعات وخذت بثار جلدي من غير سبب يذكر واقعد انقز فوق كراسي احمد واغديها رمعة ، هيا لا تعلمة يا هب لي فتنة خاصة وانه يدور الشر عندي سلف .
والسلام .

 

 

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أحمد بن فيصل

أنت ما عليك من العهدة مصدقين إن الكرسي كان مكسور وما بنقول شيء


انت عليك من الدعاء اللي يدعي به لمعلمينه

سامحه الله وجعل ثوابه الجنة ورحم الله من رحل من معلمينا عن هذه الدنيا الفانية وحفظ من بقي منهم في طاعته ، وجزاهم الله عنا خيرا وسامحهم وكتب لهم الاجر

وش توهم به في كل الدعاء هذا

يا احمد يا احمد الهيل :
حتى الدعاء معك فيه طلبة ؟
نصيحة لا تطاوع محمد في خالك ، انا لو كنت مكانك كان خذت كرسي وقلت تفضل يا خال كسر هذا الكرسي قدامي بدل كرسي المعهد ، ولو كنت في مكانك كان رحت عند الاستاذ حمود وقلت له ليش تضرب خالي عشان كرسي مكسور من قبل ؟ ما تدري ان خالي ما يستاهل تضربه ؟ وتشمطة بالخيزرانة في ارجوله لين ما عاد يقدر يمشي عليها وارجوله ما تستاهل .
لكن ما اقل الا الله يهديك يا احمد بن فيصل .
والسلام .

 

 

عدت لأطبع محقرتي وهي صغيرة إزاء محاقركم يالطيبين


في حصة الخط العربي من يوم الاثنين من كل اسبوع اعتادت معلمتي مريم فطاني

تجمع كراريس الخط وحضرتنا ماكنت اعرف أميز بين الخط النسخ وخط الرقعة في الصف الثالث ابتدائي

وجلست الاستاذه تصحح الكراسات ولما وصلت عند كراستي فرحت وكدت أطير فرحاً

لولا أن لزمتني زميلتي لنفرت من طاقة الفصل لفرط فرحي وشعوري بأن معلمتي ستضع لي خمس نجمات لثقتي في جمال خطي وبينما كنت استرق النظر وأتطلع إلى نداء معلمتي بغبطة

نادت وكانت نبرة صوتها حاااااااااااادة وعيونها الفطانية حمراء غائصة بين جفنيها وصاحت قائلة:

مين الهبلا هادي اللي ماتفرق بين خط النسخ وخط الرقعة عسى أصابيعها الكسر ثم قلبت الكراسة تتبين الاسم ونظرت نحوي صائحة تعاري هرا أي تعالي هنا ربما كانت مزكومة يومها الست ابلا مريم

ومشيت إليها بهدوء مشوب بالحذر والخوف قلت لها نعم يا ابلا ؟!

زجرتني قائلة كده تكتبي مكان الرقعة نسخ ومكان النسخ رقعة لا ومحبرته بقوة لييييييييش؟

لم تتركن أعرب لها عن أسفي وخيبه والاعراب ركبي تنافض وفرائصي ترتعد

ثم قالت إيش هادا في يدك وكان قلمي الرصاص في يدي وياليتني ما احضرته

لكني اعتدت الامساك به طيلة الحصة فقلت لها موووورسامي

يا أبلا فردت علي أدري بووووووورسابك ياختي وقتها ماقدرت اضحك من خنفتها مرعوبه كنت

ثم أخذت مرسامي ووضعته بين ابعي السبابة والوسطى وفركته وفركته حتى تألمت وصرخت

وتركتني مابين الرهبة والذهووووووول كيف لا وأنا الطالبة المثالية والمجتهدة ويفعل بي ذلك

ولم ينتهي اليوم الدراسي إلا واصبعي متورمان ومخضوضران ومزرورقان حتى صارا بلون بنفسجي قاني

فقالت لي زميلتي القريبة مني هامسة في أذني اشتري كراسة خط جديدة واكتبيها من جديد تستاهلي

بصراحة شعرت بحنقين على معلمتي وزميلتي التي قاطعتها حتى نهاية العام أما المعلمة فقد نالت جزاها

على إثر تقدم والدتي بشكوى للإدارة ورأت المديرة اصبعي وكراستي ودعت ابلا بريب عفوا مريم

ولا ادري بما عاقبتها لكن المهم أنها اعتذرت لي بعدها وقالت اصابعك حساسة معليش ماحسبتها تعورت

فقبلت اسفها وأكلت فرصة المرسام وتعلمت أميز بعدها بين خطي الرقعة والنسخ وخط البلدة

وسلمتم

 

 

عدت لأطبع محقرتي وهي صغيرة إزاء محاقركم يالطيبين


في حصة الخط العربي من يوم الاثنين من كل اسبوع من عام 1396عتادت معلمتي مريم فطاني

أن تجمع كراسات الخط العربي وحضرتي ماكنت اعرف أميز بين الخط النسخ وخط الرقعة في الصف الثالث ابتدائي

وجلست الاستاذه تصحح الكراسات ولما وصلت عند كراستي فرحت وكدت أطير فرحاً

لولا أن لزمتني زميلتي لنفرت من طاقة الفصل لفرط فرحي وشعوري بأن معلمتي ستضع لي خمس نجمات

لثقتي في جمال خطي وترتيبي كراستي وبينما كنت استرق النظر وأتطلع إلى نداء معلمتي بغبطة

نادت وكانت نبرة صوتها حاااااااااااادة وعيونها الفطانية حمراء غائصة بين جفنيها وصاحت قائلة:

مين الهبلا هادي اللي ماتفرق بين خط النسخ وخط الرقعة عسى أصابيعها الكسر؟

ثم قلبت الكراسة لتتبين الإسم ثم نظرت نحوي صائحة تعاري هرا

أي تعالي هنا ربما كانت مزكومة يومها الست ابلا مريم

فمشيت إليها بهدوء مشوب بالحذر والخوف وقلت لها نعم يا ابلاااااااا؟!

زجرتني قائلة:

كده تكتبي مكان خط الرقعة نسخ ومكان النسخ رقعة

لااااااااااا وكبانا أي كمان محبرته حضرتك بقوة لييييييييش؟

لم تتركن أعرب لها عن أسفي وخيبة والاعراب كانت ركبي تتنافض وفرائصي ترتعد

ثم قالت إيش هادا في يدك وكان قلمي الرصاص في يدي وياليتني ما احضرته

لكني اعتدت الامساك به طيلة الحصة فقلت لها موووورسامي ياأبلا

فردت علي قائلة أدري إنووو بووووووورسابك يااختي

ووقتها ماقدرت اضحك من خنفتها حيث كنت مرعوبه

ثم أخذت مرسامي ووضعته بين اصبعي السبابة والوسطى وفركته وفركته ثم فركته حتى تألمت وصرخت

فتركتني مابين الرهبة والذهووووووول !!!!!

كيف وأنا الطالبة المثالية والمجتهدة والمنضبطة وفوق هذا وذاك عريفة الفصل ويفعل بي ذلك وياشماتة زميلاتي فيني !!

ولم ينته اليوم الدراسي إلا واصبعي متورمين ومخضوضرين ومزرورقين حتى صارا بلون بنفسجي قاني

فقالت لي زميلتي القريبة مني وهي هامسة في أذني اشتري كراسة خط جديدة واكتبيها من جديد تستاهلي!!

ولكم أن تتخيلوا حجم خيبتي وكسفتي وألمي

فبصراحة شعرت بحنقين عظيمين على معلمتي وزميلتي التي قاطعتها حتى نهاية العام أما المعلمة فقد نالت جزاها

على إثر تقدم والدتي بشكوى للإدارة ورأت المديرة اصبعي وكراستي ودعت ابلا بريب عفوا ابلا مريم

ولا ادري بما عاقبتها لكن المهم أنها اعتذرت لي بعدها وقالت اصابعك حساسة معليش ماحسبتها تعورت

فقبلت أسفها وأكلت فرصة المرسام وتعلمت بعدها أميز

بين خطي الرقعة والنسخ وخط البلدة

وسلمتم

 

 

الفاضلة مشرف 3
العامل المشترك بين معلمي ومعلمات ذلك الزمن هو الشدة والقسوة في معاملة الطالب والطالبة ويزيد من تلك الشدة موافقة الابوين انطلاقا من مبدأ لكم اللحم ولي العظم ، وليس هناك نظام يمنع استخدام العقاب البدني ، فالكل يضرب حتى الفراشين يضربون الطلاب .
لكن في عصرنا الحاضر وبعد ازدياد الوعي منع العقاب البدني لما له من اضرار كبيرة بدنية ونفسية ومن كل الجوانب .
ورغم ذلك ورغم توفر كل وسائل التربية الحديثة ووسائل التحصيل العلمي والتقنية الحديثة الا ان مستوى التحصيل العلمي عند بعض الطلاب والطالبات دون المستوى المأمول .
فماهي الاسباب يا ترى ؟
الجواب عندكم يا معاشر التربويين افيدونا افادكم الله

.