يَا أَيُّهَا النَّاسُ إِنَّا خَلَقْنَاكُمْ مِنْ ذَكَرٍ وَأُنْثَىٰ وَجَعَلْنَاكُمْ شُعُوبًا وَقَبَائِلَ لِتَعَارَفُوا ۚ إِنَّ أَكْرَمَكُمْ عِنْدَ اللَّهِ أَتْقَاكُمْ ۚ إِنَّ اللَّهَ عَلِيمٌ خَبِيرٌ

اهداءات ساحات وادي العلي







العودة   ساحات وادي العلي > الساحات العامة > الساحة العامة

الساحة العامة مخصصة للنقاش الهادف والبناء والمواضيع العامه والمنوعة

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 01-22-2008, 09:51 AM   رقم المشاركة : 21

 

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة علي بن جاهمه مشاهدة المشاركة
الجلسة الاولى : نتحدث عن علاقة الابناء بالاباء والعكس وكيفية تطويرها ....
الجلسة الثانية : نتحدث عن الرياضه ومردودها على المجتمع من خلال ممارستها والتفاعل معها..
الجلسة الثالثة : نتحاور حول وجود الانترنت وانعكاساته على مجتمعنا..
الجلسة الرابعة : نتحاور حول كيفية تطوير علاقاتنا الاسرية في ظل الارتباطات المتشعبه التي نعيشها..
الجلسة الخامسة: نتحاور حول كيف يمكن ان ندخر وكيف نطور الية الصرف اليومي الاسري ..

الأخ علي بن حمدان

ولا يهونون الأخوه الذين سبقوني بالرد والإضافات ،

بسم الله هات اول جلسة وحدد موضوعها لكي نبدأ نشارك ..

 

 
























التوقيع

   

رد مع اقتباس
قديم 01-22-2008, 10:10 AM   رقم المشاركة : 22

 

ابو حمدان الغالي على قلوبنا كلنا شوق كبيرررر لمجلسك الذي لاينمل ابدا"

فمن يعرفك ويعرف مجلسك سيشاركني الرأى

ونريد المشاركه الفعاله في المجلس من الجميع بما ينفع الجميع

اسال الله التوفيق والسداد انشاء الله

 

 

   

رد مع اقتباس
قديم 01-22-2008, 11:38 PM   رقم المشاركة : 23
معلومات العضو
عضو فعّال
 
إحصائية الترشيح

عدد النقاط : 10
علي بن جاهمه is on a distinguished road


 

أولا اشكر كل من تفاعل مع فكرة ( مجلس أبو حمدان) وقد يكون حدث لبس بسيط عند البعض بين فكرة المجلس وبين خيمة الحماية والحقيقة أنهما يسيران في اتجاهين مختلفين فالخيمة للشعر والتراث والذكريات ومجلس أبو حمدان هو لمعالجة بعض القضايا المعاصرة التي نعيشها في حياتنا اليومية فهو عمليا يستشرف المستقبل مع خبرات الماضي ومن هذا المنطلق وحيث أننا على وشك عقد المجلس في موضوعه الأول أود أن أقدم الآن آلية عمل المجلس :
1- تكون المشاركات من واقع تجارب شخصية تنطبق على بيئة أهالي وادي العلي .
2- مهم جدا الصراحة والجدية في الطرح والمناقشة والحوار.
3- الابتعاد عن ( يجب ، ينبغي) لأننا جميعا نعرف ماذا يجب وماذا ينبغي ولكننا نحتاج إلى ماذا نفعل أو ماذا فعلنا أو كيف نتعامل أو كيف تعاملنا .
4- الهدف ليس كتابة توصيات لأننا لسنا في ندوة أو ورشة عمل وإنما حوار اخوي ومناقشة راقية من واقع تجارب شخصية عن الموضوع يمكن من خلالها أن نستلهم آلية عمل لبعض القضايا لما يتم طرحه في حياتنا الخاصة .
5- سيتم طرح الموضوع للمناقشة والحوار لمدة عشرة أيام ( قد تمدد الفترة إذا لم يكتمل نقاش الموضوع وهذا راجع للمشاركين) ثم يتم إيجاز ما توصلنا إلية وتجمع في صفحة واحدة ويقفل الموضوع وننتقل للموضوع الثاني.
6- كل الأعضاء لهم الحق في المشاركة والتعليق مرة أو عدة مرات والحذف والإضافة والاتفاق والاختلاف وتغيير أرائهم أو التمسك بها .
7- الذي يكتب باسمه الصريح ويخشى من الإحراج يمكن أن يتناول الموضوع بأساليب مختلفة تخدم الفكرة وتعطينا راية حتى وان كان بشكل غير مباشر .
8- من أهداف المجلس هو طرح رؤيتنا الشخصية ولذلك الأفضل الابتعاد عن النقل من المواقع الأخرى إلا ما يعزز الفكرة أو يخدم الموضوع بشكل مباشر ومختصر.

 

 

   

رد مع اقتباس
قديم 01-22-2008, 11:50 PM   رقم المشاركة : 24

 

بالتوفيق يابو حمدان وحنا بانتظارك

تقبل تحياتي

 

 
























التوقيع

إذا أعجبك موضوع من مواضيعي فلا تقل شكـراً ... بل قل:


اللهم اغفر له ولوالديه ماتقدم من ذنبهم وما تأخر..
وقِهم عذاب القبر وعذاب النار..
و أدخلهم الفردوس الأعلى مع الأنبياء والشهداء والصالحين ..
واجعل دعاءهم مستجاب في الدنيا والآخرة ..
اللـهم آميـن


   

رد مع اقتباس
قديم 01-23-2008, 12:30 AM   رقم المشاركة : 25

 

ابا حمدان

فالنبدأ على بركة الله

عليك طرح الموضوع ومنا التفاعل والمشاركة الجادة

واقترح ان يبقى الموضوع لمدة اسبوع حتى نتمكن من المشاركة

ويثبت المجلس ,

تحياتي


 

 

   

رد مع اقتباس
قديم 01-24-2008, 03:29 PM   رقم المشاركة : 26
معلومات العضو
عضو فعّال
 
إحصائية الترشيح

عدد النقاط : 10
علي بن جاهمه is on a distinguished road


 

الحلقة الأولى من " مجلس أبو حمدان "
عنوان الحلقة " علاقة الأبناء بالآباء والعكس وكيفية تطويرها في ظل واقعنا المعاش"تاريخ فتح الحوار : الخميس 15 محرم 1429هـ
مدخل ::
يشتكي الآباء والأبناء من بعضهم في طريقة التعامل والحوار والنقاش .. ويعتقد بعض الآباء أن على ابنه أن يعيش نفس الظروف التي عاشها قبل 30 أو 40 عاما لكي يصبح ابنا بارا وناضجا ومتمكنا فيما يعتقد الأبناء أن ظروف الحياة اختلفت كثيرا عن السابق وان آلية تعامل الآباء يجب أن تختلف وفقا لذلك .. بعض الآباء لا يثق في ابنه حتى في شراء بعض الحاجيات الأساسية اليومية للبيت ولا يعطيه حتى فرصة التعلم ( المحاولة والخطأ) لكي تتراكم خبراته ويصبح لديه القدرة على ذلك وبعض الأبناء يرى أن الأب يتصرف بطريقته دون اخذ مشورة ورأي هذا الفتى اليافع أو هذا الشاب المتعلم أو حتى المتزوج والأب في نفس الوقت .
هي إشكالية موجودة واختلاف طبيعي لظروف الحياة بل إنها من سنن الحياة . على كل حال سوف نفتح هذا الحوار وسوف أضع بعض المحاور التي يمكن للمشارك أن يتطرق إليها من واقع التجارب الشخصية لا نريد( مثاليات وتنظير) وحياكم الله بعد أن أدرنا فنجان القهوة المحوجة بالقرف والجوز والهيل واللي يسويها عرفله قياسي:
-هل يمارس الآباء العنف والشدة (والتطنيش) لأبنائهم في مسيرتهم حتى بلوغ سن الرشد .
-أين تكمن شعرة معاوية في علاقة الأب مع أبنائه وبناته والية التعامل وفق هذا المنظور .
-هل هناك أسرار بين الأب وأبنائه والعكس وما حجم هذه الأسرار
-هناك أباء يمارسون بعض العادات السيئة مثل التدخين والشيشة كيف يمكن للأب معالجة مثل هذا الأمر لو اكتشف أن ابنه يفعل ذات الشيء..
-في أي سن ترى أخي المشارك أن الأب لابد وان يتشاور ويتحاور مع ابنه.
-الضرب هل هو موجود ؟ وهل لا بد منه؟ وهل مارسته في تربية أبنائك ؟ وفي أي سن يجب التوقف عنه.
-هل المناهج الدراسية تساعد في تربية الأبناء وتعطي الأساليب المثالية للطرفين في التعامل مع بعضهم .
-أيهما اقدر على تعليم البنت الأب أو الأم وما هي حدود دور الأب .
-إذا كان الأب ذا هيبة وقوة في المنزل فكيف يمكن لأبنائه التحاور والتشاور معه.
-هل قمت أخي الأب بتدريب ابنك على ( المرجلة ) بكل فنونها ومعطياتها مثل إكرام الضيف وصلة الرحم والصدقة والتواصل الاجتماعي والحديث في حضرة أهالي القرية أو الجماعة ؟
-حدود التحاور مع الأبناء في ظل وجود متغيرات كثيرة حاليا ...؟
-هل يجب أن يكون الابن كما كان الأب قبل 30 أو 40 سنه وما علاقة ذلك بما يحدث من تغيرات مجتمعيه في السلوك والممارسات .
-حدود التوجيه للأبناء وقابلية الأبناء لهذه التوجيهات كيف يمكن حسابها والأساليب المثالية لذلك .
-مقولة ( إذا كبر ابنك خاوية ) إلى أي مدى هي صحيحة وكيف يمكن التعامل معها وهل تعنى مثلا أن تذهب أنت وابنك البالغ أو الموظف لممارسة الشيشة أو عادة التدخين مع بعضكم .
-بصراحة كم ساعة تجلس مع ابنك يوميا .؟؟
-وللأبناء أقول ماذا تريدون بصراحة من آباءكم وما هي الممارسات التي تعتقدون أن آباءكم يقومون بها تجاهكم ولا تحبذونها ( مع ذكر عمر المشارك في هذه الفقرة تحديدا ) ....
-هل من الآباء من يستطيع أن يعترف انه قصر في تربية أبنائه والتعامل معهم......

شكرا للجميع وبالله التوفيق ................

 

 

   

رد مع اقتباس
قديم 01-24-2008, 06:09 PM   رقم المشاركة : 27

 

علي بن حمدان
معذرة مشاركة على عجلة من امري ولي عودة ثانية .

شهادتي فيك مجروحة لكن رغم ذلك اقول انت مبدع حقيقة لا مجاملة .. فكرة المجلس ممتازة واختيارك للمواضيع موفق , وخاصة انك بدأت بموضوع كثيراً ما يؤرقنا ونقف امامه احياناً في ذهول مكتوفي الأيدي لعجز عن اتخاذ قرار قد لا تٌحمد عقباه فيصبح الفرد منا في حيرة من أمره وخاصة نحن في زمن كثرت فيه قنوات التربية - الائيجابية والسلبية - بداية من البيت ثم المدرسة والشارع والاعلام المرئي والمسموع والمقروء والقرناء بشقيهم . . . . . وحدث ولا حرج .

هنا يصبح الأب في دوامة وفي مفترق طرق لا يدري أي الطريق يسلك وتزداد به الحيرة فقد يتصرف تصرف غير لائق مع ابنه في لحظة غضب .... ويخسر الابن ويحصل الخلل الذي يصعب حله ....

الموضوع متشعب ويحتاج الى مداخلات وطرح افكار ..

ارجو من الجميع المشاركة بجدية لنخرج بفائدة تعم الجميع ..

لي عودة على الموضوع ارجو ان أوفق أنا وانتم في اعطاء الموضوع حقه . لانه جدير بالإهتمام .

دمت اباحمدان بخير

 

 
























التوقيع


التعديل الأخير تم بواسطة علي ابوعلامه ; 01-24-2008 الساعة 06:12 PM.

   

رد مع اقتباس
قديم 01-24-2008, 09:33 PM   رقم المشاركة : 28

 

ابو حمـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــدان

بدايه رائعه ومو ضوع رائع و شائك وارجو من الاعضاء التفاعل لانه موضوع مهم

وأرى ان يكون النقاش على الابناء منذ الصغر والمنزل الموجود به شغاله

مع سرد بعض القصص المؤلمه التي تحدث من قبل الشغالات

والتي قد تؤدي الى الحذر من الشغالات والاهتمام والتربيه الصحيحه من الصغر

 

 

   

رد مع اقتباس
قديم 01-24-2008, 10:10 PM   رقم المشاركة : 29
معلومات العضو
عضو نشط
 
الصورة الرمزية محمد التابعي
 
إحصائية الترشيح

عدد النقاط : 10
محمد التابعي is on a distinguished road


 

مشكور يا ابو حمدان هذي مداخلتي واتمنى من الاخوان الدخول لصلب الموضوع لتعم الفائدة


هل يمارس الآباء العنف والشدة (والتطنيش) لأبنائهم في مسيرتهم حتى بلوغ سن الرشد .

أخي العزيز على الحقيقة أن هناك ثوابت في حياتنا اكتسبت من الصغر من خلال البيئة والتربية ولا نستطيع أن نحيد عنها حتى في تربيتنا لأبنائنا مهما تعلمنا من نظريات والأساليب ولكن هذه الثوابت تتغير نسبيا من جيل لأخر
نحن تربينا على الشدة وأنا أركز عليها حقيقتا في تربيتي خوفا من عدم دوام الحال فهي إعداد نفسي أما العنف والتطنيش فهي عوامل سلبية حسب اعتقادي



أين تكمن شعرة معاوية في علاقة الأب مع أبنائه وبناته والية التعامل وفق هذا المنظور .

لابد من الحرص على عدم قطع شعرة معاوية ولكن تعويد الأبناء على الحرص على عدم قطعها هو الأهم فانا أشعرهم بوجود خط الرجعة وهذا مهم جدا في تربية خلق التسامح



هل هناك أسرار بين الأب وأبنائه والعكس وما حجم هذه الأسرار

لابد من وجود الأسرار بين الأب وأبنائه من الجنسين أما حجمها فلايمكن تحديده ( البنات أحيانا ) فانا أعود أبنائي على طلب المشورة ولكن بطبيعة الابن كثير ما يلجأ إلى والدته حتى لوكان هدفه الوصول لوالده فالأم تعد وسيط



هناك أباء يمارسون بعض العادات السيئة مثل التدخين والشيشة كيف يمكن للأب معالجة مثل هذا الأمر لو اكتشف أن ابنه يفعل ذات الشيء..

ممارسة العادات المذكرة لا اعتقد أنها بحاجه للانزواء فنحن نرى من خلال المعايشة أن كل إنسان يمر بمراحل تجربه ووجودها من عدمها حسب وجهة نظري ليس وسيلة حماية
بمعنى هناك أبناء مدخنين عكس أبائهم والعكس صحيح أيضا



في أي سن ترى أخي المشارك أن الأب لابد وان يتشاور ويتحاور مع ابنه.

أنا أتشاور مع أبنائي منذ صغرهم ( بداية إدراكهم لأهمية التشاور والنقاش ) وهذا شئ مهم بنظري بل واحترم أرائهم واتبعها بعد مناقشتها وتعديلها معهم بأسلوب مقنع ليشعروا بأهميتها



الضرب هل هو موجود ؟ وهل لا بد منه؟ وهل مارسته في تربية أبنائك ؟ وفي أي سن يجب التوقف عنه.

بالنسبة للعقاب ( الضرب ) موجود ولكن متى وكيف وفي أي سن هو المعيار
موجود للضرورة القصوى بعد استنزاف كل الوسائل
أما كيفيته فهي بكل تأكيد المحدد الموجع الغير مبرح
السن حسب تركيبة مخ الابن وإدراكه لخطاه



هل المناهج الدراسية تساعد في تربية الأبناء وتعطي الأساليب المثالية للطرفين في التعامل مع بعضهم .

المناهج للأسف ما لحقت تعليم ولا تربية ضاعت بينهم
مثل الغراب إلي يقلد مشية الحمامة



أيهما اقدر على تعليم البنت الأب أو الأم وما هي حدود دور الأب .

بكل تأكيد الأم اقدر على تربية بناتها وحدود الأب تختلف حسب المراحل العمرية للبنت



إذا كان الأب ذا هيبة وقوة في المنزل فكيف يمكن لأبنائه التحاور والتشاور معه.

هيبة الأب ضرورة بالبيت ولكن يجب الابتعاد عن الدكتاتورية وحتى نحافظ على هيبتنا لابد من إسناد بعض الأمور للام والتظاهر بعدم معرفتها طبعا في حدود المسموح به



هل قمت أخي الأب بتدريب ابنك على ( المرجلة ) بكل فنونها ومعطياتها مثل إكرام الضيف وصلة الرحم والصدقة والتواصل الاجتماعي والحديث في حضرة أهالي القرية أو الجماعة ؟
التدريب على المراجل للأولاد مهم واعتقد انه يتحقق من خلال إسناد بعض الأدوار منذ الصغر وإشعاره بالمسؤولية والثقة في تصرفاته مع التوجيه وعدم تكسير المجاديف والتحطيم والتغاضي عند الخطأ



حدود التحاور مع الأبناء في ظل وجود متغيرات كثيرة حاليا ...؟

في ضل المتغيرات لابد من زيادة حدود التحاور بل القبول بالمتغيرات وارى انه من الضرورة أن يأخذ الأب بأسباب التغيير فالكثير من الآباء لا يقبل بالمتغيرات وهو على جهل بها وهنا مشكلة



هل يجب أن يكون الابن كما كان الأب قبل 30 أو 40 سنه وما علاقة ذلك بما يحدث من تغيرات مجتمعيه في السلوك والممارسات .

صراحة أنا أتمنى أن يكون ابنائى على ثوابت التربية قبل 30 و 40 سنة فهي الحامي لهم بعد الله سبحانه وتعالي من المتغيرات المجتمعية الحديثة واحرص على ذلك



حدود التوجيه للأبناء وقابلية الأبناء لهذه التوجيهات كيف يمكن حسابها والأساليب المثالية لذلك .

لاحدود للتوجية خصوصا في ضل المتغيرات والأسلوب الأمثل هو في الحرص على ممارسة سلوكيات التوجيه من قبل الأب قبل أن يوجه بها



مقولة ( إذا كبر ابنك خاوية ) إلى أي مدى هي صحيحة وكيف يمكن التعامل معها وهل تعنى مثلا أن تذهب أنت وابنك البالغ أو الموظف لممارسة الشيشة أو عادة التدخين مع بعضكم .
مخاواة الابن مهمه بس لها حدود أما لو يبي يروح للقهوة بيروح مع ربعه من غير علم أبوه



بصراحة كم ساعة تجلس مع ابنك يوميا .؟؟

الحقيقة أن من أهم ما استفدته من وجودي بالخبر هو أن كل وقتي لأسرتي



وللأبناء أقول ماذا تريدون بصراحة من آباءكم وما هي الممارسات التي تعتقدون أن آباءكم يقومون بها تجاهكم ولا تحبذونها ( مع ذكر عمر المشارك في هذه الفقرة تحديدا
هل من الآباء من يستطيع أن يعترف انه قصر في تربية أبنائه والتعامل معهم

مهما عملنا فلن نشعر بالرضى


دمتم بخير

 

 

   

رد مع اقتباس
قديم 01-25-2008, 01:25 AM   رقم المشاركة : 30

 

شكر وتقدير ...

بتقدير بالغ وترحيب كبير تلقيت مشاركة سعادة الدكتور سعيد بن عطية أبو عالي مدير عام التعليم بالمنطقة الشرقية سابقا عن موضوع الحلقة الأولى لمجلسنا المبارك رغم مشاغلة والتزاماته، وهي عبارة عن مقال خاص لمنتدى ساحات وادي العلي ولمجلس أبو حمدان .. وأبو محمد رجل كبير بتواضعه وإسهاماته الفكرية والأدبية والاجتماعية على مستوى الوطن وهو من رجالات غامد الذين لهم بصمة واضحة في بلدنا الغالي ... وسوف ننشر المقال قريبا ليكون إشراقه هامة وإضاءة تنير المجلس وإضافة غالية تثري الحلقة وهي مداخلة مقدرة ومشكورة لعلم بارز من أعلام وادي العلي .

 

 

   

رد مع اقتباس
إضافة رد


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 01:59 PM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By Almuhajir