صياغة الأهداف التعليمية بطريقة إجرائية (سلوكية )

يَا أَيُّهَا النَّاسُ إِنَّا خَلَقْنَاكُمْ مِنْ ذَكَرٍ وَأُنْثَىٰ وَجَعَلْنَاكُمْ شُعُوبًا وَقَبَائِلَ لِتَعَارَفُوا ۚ إِنَّ أَكْرَمَكُمْ عِنْدَ اللَّهِ أَتْقَاكُمْ ۚ إِنَّ اللَّهَ عَلِيمٌ خَبِيرٌ

اهداءات ساحات وادي العلي

		ساحات وادي العلي > الساحات العامة > ساحة التربية والتعليم والتطوير الذاتي
صياغة الأهداف التعليمية بطريقة إجرائية (سلوكية )

أدوات الموضوع

12-13-2008, 01:53 AM

رقم المشاركة : 2

معلومات العضو

عضو فعّال

إحصائية العضو

غامدي غير متواجد حالياً

آخـر مواضيعي

0 ( لقاء مع ضيف من الوادي حلقة 1 ) لماذا أصبح كذلك
0 أعضاء وصِفَات = من هم = شاركنا في التعريف بهم
0 التربية والتعليم في ساحاتنا مفقودة ؟
0 ( علي أبو علامه ) افتقدناك وعسى المانع خيراً إن شاء الله
0 لماذا أتحاشى أن أقرأ أو أشارك في مواضيع البعض

التوقيت

إحصائية الترشيح

عدد النقاط : 10
غامدي is on a distinguished road

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أهداف سلوكية

ويبقى الإهم القدرة على قياس الأهداف العامة

من قبل المعلم نفسه

أفعال تخضع لتغيرات عديدة (عامة)

لأن الاهداف المحدودة قابلة للقياس

أفعال تخضع لتغيرات أقل (محدودة)

ملف ومحتوى دسم

جزاك الله خيراً عليه

وتقبلوا خالص تحياتي

التوقيع

كلمتان
خفيفتان على اللسان , ثقيلتان في الميزان , حبيبتان إلى الرحمن
"سبحان الله وبحمده، سبحان الله العظيم"

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة لا تستطيع الرد على المواضيع لا تستطيع إرفاق ملفات لا تستطيع تعديل مشاركاتك BB code is متاحة الابتسامات متاحة كود [IMG] متاحة كود HTML معطلة قوانين المنتدى

الانتقال السريع

الساعة الآن 01:58 AM.