ساحات وادي العلي - المحيط: العائلي-الاجتماعي-المدرسي

الأخ والأخت والجد والجدة والعم والعمة والخال والخالة وأولادهم ومن في قرابتهم كل هؤلاء يؤثرون في تفكيرنا لكن لا أقصد الآن في مرحلتنا العمرية التي نحن بها الآن لا لا لا
ولكن عندما كان يزورنا جدي وجدتي وعمي وخالتي والمحيط العائلي القريب منا تلك الأيام التي لم أخرج بعد من البيت كان هؤلاء هم مصدر ثقافتي وتفكيري

وفي هذه المرحلة يتأثر الطفل بمن حوله وتختلف نظرته للحياة بعدما كان لايرى إلا أهل بيته والآن أصبح يشارك الأقارب ويتأثر بهم

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

وبعد هذه المرحلة سيخرج الطفل للمحيط الخارجي الصغير والضيق جدا كالخروج للبقالة أو للمسجد أو للجار وسيضيف إلى مفاهيمه الفكرية مفاهيم جديدة وسيلاحظ أمور قد ترسخ في ذهنه لجدتها وحداثتها على عقله الذي بدأ يتسع شيئا فشيئا مع مرور الأيام والسنين

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــ

بعدها سيخرج الطفل إلى المدرسة وسيلاحظ المربي بأن الطفل سيتغير سريعا وبشكل مفاجئ وسيأتي بأمور لم تعهد منه وسيتعلم نمط حياة جديد
معلم يلقي الأوامر
أنظمة وقوانين
قلم أحمر
ماصة وكرسي
جرس
حصص
وغيرها
من أسلوب المعلمين وتامل الطلاب وثقافة كل طالب أستقاها من بيئته والمراحل السابقة وتعاملات وتفاعلات تساعد الطفل على طرح الأسئلة الكثيرة على من يثق به نحو تصوراته لهذه الحياة الجديدة
وكم للمدرسة من أثر!!!