ساحات وادي العلي - اخر طرق الشرح

http://sahat-wadialali.com/vb/upload...1226325652.gif

ولد الديرة

ما يويحي به المشهد العام ...

من محتوى على السبورة ....

ومن الشكل العام للمعلم ... وعمره ...

وحتى من انتباه الطالب الواضح في الصورة _على أقل تقدير_

وحتى من اسلوب الاضاءة المركزة على السبورة ...

يوحي لي ....

بأني أمام [ تعليم به قدر كبير من التطبيق و العمل ] ...

بعيداً عن [ المظاهر البراقة المجردة ] ....

فرجل الكرسي [ تطبيق عملي ] حقيقي وواقعي على [ الخط المستقيم ] ..

الذي يرسم [ بالمسطرة ]

[ همسة ]

كم رأينا معلم رياضيات يدخل الفصل ...

ويخرج من الفصل .. لايحمل أي شيئ !!!!

مع أن ما يطرح قد يكون [ هندسة ] ...

ولكن أغلبنا يفصل التعليم عن التطبيق ..

ما أجمل أن تعلم الكسور .... [ بعلبة جبنة مثلثات ]

أو حتى [ حبة تميس ] يقوم الطلاب بتقسيمها ...

ثم توزع على الطلاب لكي [ تؤكل ] و أنا متأكد أن المعلومة سوف [ تثبت ] ..

[ لاسيما في تعليم الباحة ذو الأعداد النموذجية في عدد الطلاب ]

http://images.google.com.sa/url?sour...N6lYWTU10r1nqg

ما أجمل أن نرى أن [ رجل الكرسي ] مستقيم ..

والدليل أنني أستطيع أن أرسم بها [ خط مستقيم ]

وتقبلوا خالص تحيات أخوكم ( إنسان )

ودمتم سالمين .....